根据美国国家学生信息交流中心在6月10日发布的报告，美国大学春季招生总数比去年同期下降了3.5% ，即减少了60.3万名学生。总数从一年前的1，750万降到了1，690万。
本科生入学人数下降幅度更大，减少了4.9% ，即减少了72.7万人。而社区大学首当其冲地承受了下降的冲击，一年下降了13.2%，其减少人数占本科入学减少总人数的65%以上。根据该报告，相比之下，研究生入学人数有所上升，一年增长了4.6% ，即略高于12.4万人。
来自全国学生信息交流中心的数据显示，社区大学的总入学人数一年内下降了9.5% ，减少了47.6万名学生。
亚历山大表示：“社区大学和它们所服务的社区因疫情所遭受的破坏，将在未来几年内持续存在。如果这种入学人数下降的趋势持续下去，情况可能会更糟。”
美国高等教育入学率长期下降的原因包括生育率下降、家庭收入停滞不前、人们不愿承担更多的学生债务等，这种情况在近几十年来急剧恶化。根据一项分析，高等教育的成本也在稳步上升，在过去的20年里，所有类型的大学的费用都翻了一倍多，有些甚至翻了三倍多。
中国家庭留学认知正在发生改变
疫情影响下，中国学生和家长对留学认知也有了比较大的转变。据《2021中国留学白皮书》数据显示，过去相对盲目的一部分中国留学群体的留学需求下降，仍有留学计划的群体的目标则变得更加明确，更多意向留学人群注重追求“学习国外的先进知识”“就读国外名校”，追求国外文化的目的性在减弱。并且，留学群体开始意识到留学早规划的重要性，重视留学前的背景提升和职业规划。
家长除了有升学名校、早规划的迫切需求，还有优质教育资源、留学平台提升的需求。
申请美本哪些是加分项？
那么，基于目前的环境形势，中国学生想要申请美国大学，有哪些是加分项呢？
对于美国的名校申请，标化分数和GPA是基本，课外活动的原则是质量大于数量。首先，美国名校偏爱英语能力更强，国际化教育背景更丰富的学生，国际化背景强代表学生能够更好的融入比较国际化的教育环境。根据某沃顿商学院的校友介绍，大部分被沃顿录取的中国学生是美高背景，大概占了80%左右。来自中国高中的学生的录取率则比较低，来自国内高中的录取者中，则更加偏爱国内知名高中的学生，以及一些其他知名高中的国际班，这些学生高中表现都非常耀眼。
另外，被美国名校录取的中国学生还有一个共同点就是基本上在高中阶段都参加过美国学校的夏校或夏令营活动。拿夏校来说，一般都是美国大学自己主办的夏季课程，学生进入夏校学习不仅可以提高英语水平还能提前体验美国大学的真实教育氛围，此外，如果表现好，还有可能拿到含金量高的推荐信以及大学学分。这也都是未来申请美本的加分项。
此外，创造活动的经历也是很重要的加分项。很多申请美本的同学会在申请过程中准备很多活动，但是，跟参加活动比起来，如果自己创造一个活动，例如创业项目等，将会非常加分。美国名校的教育观念更倾向于培养学生的自我创造能力，而非跟随的能力。
第三，领导力也是美国名校录取中非常看重的，无论学生参加过什么活动，如果可以体现出充分的领导力将非常有助于申请，比如当过学生会主席，社团社长等等。
哈佛大学
纽约大学
布朗大学
芝加哥大学
杜克大学
约翰霍普金斯大学
加州大学伯克利分校
哥伦比亚大学
达特茅斯学院
美国石溪中学