学生背景简单介绍
学生姓名：Z同学
学生学校背景：国内某普通高中
在校成绩：GPA 93/100
其他成绩：TOEFL106
录取院校：Carnegie Mellon University
入学时间：2021年秋
学生优势
因为从小学习英语，因而有比较扎实的英语基础，早期即考出托福105+的成绩，校内额成绩也较为优异。
较早规划留学，因而活动背景丰富，包括校内创建乐高社团、组织MOC大赛、代表学校参加竞赛；校外在活跃于各大乐高吧，组织吧友发起支持原创的活动，并调停了某盗版商对某吧的广告赞助，且有自己开发网站发表个人的乐高建模作品。
申请劣势
因为读的是普高，国际化氛围较弱，且普高成绩单在海外大学招生官眼里水分较大，因而需要更多的背书。
校内的活动除了校内组织外未作出更多的拓展，且未形成后续影响力。
所有活动未能明确的证明自身对于未来学术方向的探索学习的真实兴趣。
解决方案
建议学生参加海外导师带的学术科研活动，努力争取获得导师推荐信，同时利用Coursera平台修海外大学网络课程，从而为个人学术背景背书。
在之前校内活动基础上，进一步完善社团组织架构，对组织成员进行更全方位培训，同时起草MOC年度大赛参赛流程及规划，平时定期开设兴趣课，链接校外乐高厂商赞助校内活动，确保活动经费充足，设立更有吸引力的大赛奖项。
申请前参加维利克面试，以便招生官能更好了解自己。
执行及申请
老师们帮忙寻找并匹配到了一个英国帝国理工的机械工程系教授，且教授的研究项目需要利用到乐高来建立工程学模型，从而解决问题，这与学生的兴趣也非常符合。在整个项目中因为兴趣相投，学生非常投入，导师对学生的作品给出最高评价，且因为有共同话题两人建立非常好的私人关系，申请时教授为学生的申请给出了最高评价。
申请方面，因为学生个人背景较为丰富，除了梳理活动背景并增加简历外，我们也建议学生参加第三方维利克的面试，把面试视频提交给申请学校。同时文书写作时建议采用蒙太奇写作手法，从而把丰富的背景串联起来，展现更为饱满的一个人。
最终在学生及老师们共同努力下，ED一举拿下目标学校CMU的录取，恭喜Z同学。
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