学生信息
客户姓名： L同学
毕业院校： 双非-英语专业
申请目标： TOP30
硬件条件： GPA 3.5，TOEFL100，GRE318
申请结果：Johns Hopkins University – MS Education
背景分析
学生优势-学生规划留学很早，提前两年准备，背景规划的比较匹配教育学申请，有工作实习的经历。虽然是学习英语专业，但学生的英语并不占优势，由于早规划，考了4次托福考试，最终达到了100这样的托福分数。
学生劣势-学生院校是双非院校，院校背景弱。学生的学习能力一般，均分从大一的3.0最终经过规划以及老师的帮助提升到3.5这样的成绩，已经属于不容易，再就是英语专业的学生英语却不是很理想，并没有形成优势。
方案分析-申请准备过程学生非常配合顾问和文书老师以及海外导师，通过海导的讲解，最后学生对专业和院校认识清晰且目标较明确，自主性较强。犹豫要申请教育学方向，帮助学生规划了相关实习，时间充分，实习规划的很匹配。
给类似情况学生的建议：
留学申请准备一定要提前准备，尤其是基础薄弱学习能力有限的学生，背景提升文书写作更是至关重要，提前规划，在软性实力上占优。背景方面要合理规划时间，一旦确认申请专业方向，要及时提升背景。
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