学生信息
W同学
主录学校：杜克大学
申请阶段和国家：硕士 美国
院校排名：综合9
录取专业：工程管理
基本成绩：GPA 3.36/3.86, G316, T102, 毕业工作两年
其他录取学校： 东北大学 佛罗里达大学 乔治华盛顿大学
W同学性格非常主动，性格外向。他的申请优势，一方面是他的学术背景非常好，有本科和研究生两段经历，成绩也非常好。另一方面是他有两年相关工作经验，与申请专业也比较匹配。但在申请中，W同学也有一些的劣势，比如GT成绩不太有竞争力，特别是GRE只有316分，如果定位一些顶级大学，还是有很大的难度。
W同学的两段经历，一年做的是技术工程师，另外一年做的是项目管理工程师。期间完成了一个转变，开始负责一些项目，成果很优异。但在处理项目的过程中，也遇到了一些管理的问题。这样就引发出他赴美求学的目的，就是解决工作中实实在在的问题，文书也就有了个比较突出的线索。
但在文书的创作中，我们也曾经遇见过一些波折。Z同学一开始提供的材料比较简单，缺乏对工作经历的具体描述，比如曾经做了什么项目，取得了哪些成果，在管理经历中遇到了哪些困难，因此也难以挖掘出一些亮点。通过我们专业的文案老师经过背景调查，与W同学谈话讨论，深度挖掘了Z同学自身的特色，Z同学也补充相关的材料。双方的共同努力下，完成一封优质和丰满的文书。
W同学之所以被录取，一方面是因为W同学有两年的工作经验，与申请专业也比较匹配。另一方面得益于一封优质的文书，文书中在描述Z同学工作经历的同时，也强调了W同学在技术工作中遇到的管理难题。从而就突出了他渴望去美国留学工程管理专业的目的，展现在招生官面前的求学目的十分清晰，为申请最终的成功埋下了伏笔。
最终W同学顺利的收到了杜克大学的录取。
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