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美国留学不能只看成绩,还有这些同样重要!

美国留学网-留学访谈-2019年05月25日 16:29

近年来,随着赴美留学人数的增加,赴美留学竞争越来越激烈。在这样的形势下,同学们留学美国就需要确保自身的软硬件都达到较高水准。

  近年来,随着赴美留学人数的增加,赴美留学竞争越来越激烈。在这样的形势下,同学们留学美国就需要确保自身的软硬件都达到较高水准。

  在“软件”方面,有些同学可能还不清楚究竟有哪些加分项,下面立思辰留学360为大家解答这个问题。

  申请先看“软硬件” 努力也要有方向

  我们首先来谈谈留学申请的软硬件需求,因为这些是与学生切实相关的。如果你明白了美国留学对你的各方面条件的需求,就能有的放矢,加快准备的进程,确保留学的成功。

  就“软硬件”这一点,美国留学需要的“硬件”一般指那些“分数”,例如申请美国本科的时候需托福+SAT成绩,申请美国研究生的时候需要托福+GMAT(或GRE)等。这些“硬件”在留学申请中会起到一定作用,准留学生们不可忽视。

  而“软件”一般指的是非成绩类的指标,不过所谓的“软实力”并没有一个固定的标准,美国大学是希望通过你的一些经历看到你个人的特性和品质,这些经历包括你参加的课外活动、你在竞技比赛中取得的荣誉奖项等等。这些软实力提升的活动包含但不限于公益活动、竞技比赛、美国大学SummerSchool、义工经历、参与的研究项目、实习等。

  盘点软件“加分项” 申请可以巧利用

  有些学生在申请留美读书时,容易忽视“软件”加分项。申请美国大学的加分项种类繁多,可将其分为高中/大学和硕士两种适用的类型。

  针对高中和本科,有以下几种加分项

  ①学生会(Student Government):在学生会任职,招生老师会认为学生很有责任心和社会能力。但学生会毕竟是一个学生组织,能体现的领导能力仅限于校际水平。

  ②参加学术团队(Academic Teams):许多学术团队如数学小组、环境科学小组、机器人科学小组和十项全能等都是参与度非常高的课外活动小组。这样的经历,能够凸显出你在课程以外的学术兴趣和才华,如果你有相关奖项或荣誉则更佳。

  ③参加艺术活动(Music、Theatre、Visual Arts):美国大学需要如有创造力的人才。比如演奏大提琴、演出戏剧或者富有绘画才能。学生的艺术活动能够为美国校园带来无限生机。这也正是美国招生官希望看到的未来的大学新人。

  ④多元化俱乐部(Diversity Club):美国大学招生官希望看到学生参与多种多样的校园组织,如跨文化交流组织、多种信仰研习小组等。通过了解不同文化,接触不同信仰的学生,以及与残疾学生相处,能够体现出一个学生的包容能力及开阔的心胸。

  ⑤校刊编辑(School Newspaper、Literary Magazine):现在很多学生的写作能力弱、写作技巧不足,然而学生的写作能力又在成功申请大学的过程中起到决定性作用。因此,积极参与文学编辑活动,对于留美申请将会很有利。

  ⑥参加体育活动(Sports):现在有许多学生参加体育课外活动。毫无疑问,参加体育活动能够锻炼团队协作精神并保持健康的体魄。特别提醒大家,有一点一定要注意:不可因参与过多体育活动而忽视其它类型的课外活动。学生应该在高中阶段持续参加4至6项不同类别的课外活动,而不是仅仅是参与不同的体育运动。

  有很多加分项既适用高中本科又适用于硕士,如学生会、艺术体育活动、俱乐部、校刊编辑等。

  有一些更适用于硕士的加分项,如下:

  ①辩论队(Debate Team)、虚拟法庭(Mock Trial):在美国大学辩论队和虚拟法庭几乎与篮球队和足球队一样重要。参加辩论队及虚拟法庭能够帮助学生提升思辨能力以及分析能力。

  ②参加实习、研究活动(Internships、Research Opportunities):参加校外科研活动在美国大学招生官看来是非常有价值的,比如医学类活动或者科学类活动。这些活动能够表现出学生对其所学领域的忠诚度和研究精神,并且能够向学校证明学生掌握了高水平的研究流程和操作规范。

  ③社区服务(Community Service):无论录取竞争激烈的美国大学还是普通大学,社区服务在学生的履历背景中是必不可少的一部分。许多学校希望看到学生每年在社区服务中贡献的时间不低于50小时。

  ④课余工作(Job):对于许多家庭条件不是十分优越的学生来说,参加各类学校俱乐部的费用让他们有些承受不起,他们不得不打工来贴补家用。在这份工作中将充分展现学生的家庭责任感和奉献精神。

  留学需要“做自己” 理解不可太片面

  很多学生和家长虽然意识到课外活动对大学申请的重要性,但是他们未必真正理解这个重要性体现在哪里,从而产生诸多误解,例如“必须多才多艺面面俱到才能进入大学”、“必须有某项出类拔萃的特长才能进入大学”等等。

  这些误解使得很多学生放弃自己真正的兴趣,而把时间花在他们认为可能更被学校看重的活动上。事实上,没有哪项课外活动完全能够保证学生录取率。学生应该追求自己真实的兴趣爱好,做好真实的自己,这才是招生官最希望看到的。我们需要做的事抓住重点,明白硬性条件是基石,在满足申请学校GPA和标准化考试成绩基础上,根据自身爱好参加相应活动。根据日后专业、爱好准备。

  简而言之,申请所谓的“加分项”还是取决于孩子的素质和综合能力,所以不能顾此失彼,要抓重点即学生的在校成绩和标准化考试成绩。

  特别提醒各位同学,不要顾此失彼,要抓主要矛盾。继续提高自己的GPA成绩、制定TOEFL和SAT考试规划,目标在申请前获得理想分数,切记不要舍本逐末,一门心思追求极高的TOEFL/SAT分数、有机会结合学生的特长、自身学术水平以及欲申请大学及专业选修合适的AP课程也会给自己的简历填光不少,但需要注意的是AP课程不是修得越多越好,而是需要切合学生自身的兴趣爱好,高质的AP课程要优于高量的AP课程很多。

  美国重视“加分项” 学校教育优势大

  有些同学看到以上对加分项的解读,可能会有些困惑:我为何要花很多时间去参加那么多课外活动?只是留学而已何必这么“麻烦”?美国学校吸引学生就读的原因在哪?小编深知部分同学的想法,因此特别强调了美国教育方面的优势。

  ①美国大学更注重学生的综合表现,而不是单纯只看“卷面上的成绩”,从以上众多加分项就可以看出。在申请的时候尚且如此,在真正到美国学校学习之后相信各位同学的感受会更深。毕竟“文理兼修”、“软硬兼备”的同学在将来才能更好地适应这个社会。

  ②美国大学也很看重学生发现问题解决问题的能力,所以在这个方面非常重视。同学们在很多环节都可以发现这一点。

  ③教育理念以学生为中心。美国教育重视发挥学生的兴趣特长,重视获取知识的方法和能力,学校会有各种活动和俱乐部给学生发挥能力的平台。

  ④美国的教育方法以教师引导学生探究为主,需要自主阅读、交流讨论、实践调查等,重视交流教育制度,有灵活的学分制。

  ⑤另外要提的一点是,美国教育更重视实践。这一点对学生未来求职会有较大的帮助。

  总结:无论你是申请美国高中还是大学,你需要在平时就注重课外活动拓展,多为你的履历添上几笔亮色,你会在留美申请中占有更大优势。当然,也别忘了,一定保证你的硬件成绩过关。在美学习后,只要你付出足够努力,美国的教育可以给你带来本质上的提升,一定会让你觉得“留(学)”有所值。

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