学生简介：
姓名：L同学
性别：女
学历层次：美国UCSD
GPA： 3.784/4.0
托福：免
GRE：331
录取信息：
入学时间：2019秋
录取院校：康奈尔大学
办理过程：
首次跟L同学聊，便觉得L是一个被父母安排好了一切的姑娘。从小到大的每一次决定都是父母的选择。 但是这一次， 从经济要转专业申请统计，L显得极其坚定。 在我的慢慢引导下，L讲了自己的故事， 从开始的父母代为选择， 自己也没觉得不好，自己也非常擅长各种学术类的考试，所以GPA一直保持的很高。 但是在大学的经济课上，有些经济理论，需要一些统计的知识才能更好的了解。 由此这样， L同学便不由自觉的去选修了一些统计课程，就这样，持续半年多，她发现兴趣引导自己的学习是多么的愉悦。
作为一个文案背景的老师， 学生的这一个故事便已经完成了她的PS内容。 但是比较头疼的是， 学生的背景几乎为0， 没有科研没有项目没有实习，根本与其331的GRE成绩不匹配。
跟文书老师沟通之后， 尽力挖掘了学生辅修数学统计课上相关项目，修饰其细节。 使得学生的文书材料非常符合自己， 塑造了一个敢于走出父母安排的女孩， 在坚定的追求着自己的目标。 文书的成功，最终让我们在4月份拿到康奈尔大学的应用统计项目，一个非常看重实习和工作经历的项目。
心得感言：
在美国读书的孩子都有一个共同的问题，就是软性背景比较弱，课外活动比较少， 科研几乎没有，那么在申请过程中，尤其是美国， 这样一个非常看重学生综合背景的国家， 极大的限制了学生的藤校机会。
我们一面恭喜L同学能够拿到康奈尔大学的offer，同时也给以后的学弟学妹们极大的提醒， 保持GPA和拿到高的GRE成绩固然重要， 但是软实力更加不容忽视。 提早安排，提早规划，让藤校的申请变得更加保险和确定！
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