美国的大学在录取高中毕业生时，通常会把申请者的表现分为两部分：学术表现和非学术表现。学术表现，主要包括SAT(高中生进入大学必须参加的考试，重要性相当于中国的高考)成绩和GPA(平时成绩在班级的相对排序)成绩、中学的知名度、课程的难度等；非学术表现，主要是指学生的综合素质，包括社会责任感、团队精神、领导素质、社会公益活动的参与度等，这些主要体现在学生的自荐信、教师的推荐信、学生的特长、打工和当志愿者的经历以及各种荣誉和奖励等方面。
乔治敦大学：招生标准没有公式
乔治敦大学负责公共关系的副校长助理艾里克.斯缪尔森告诉我们，学校的招生标准非常灵活，没有固定的公式可套。招生委员会非常关注申请者的学术表现，但也同样关注他们的非学术表现，如是否积极参加社区活动、创新能力如何等。招生委员会还会尽量保证被录取学生来自不同背景，这样学生可以取长补短共同受益，大学才能保持生气勃勃的教学科研氛围。
密歇根大学：看重有创造性的学生
密歇根大学本科生招生办公室高级副主任克里斯.鲁瑟告诉我们，学校很看重那些在学术上表现出创造性、好奇心并对知识充满渴求的学生。学校会努力去录取那些做出科学创造发明的学生，只要他们能证明自己已在学术上做好了准备，以适应进入大学后激烈竞争的环境。
伊利诺伊大学：分数不够必须有特殊才能
伊利诺伊大学香槟分校国际合作与东亚交流项目主任伊莎贝尔.王告诉我们，伊利诺伊大学在招生时，没有对SAT和GPA等考试成绩设置最低门槛。当然，如果考试成绩低于其他被录取学生的一般水平，申请者就必须提交“非常非常有说服力”的证明材料，来证明自己在其他方面有特殊才能。
哈佛大学
纽约大学
布朗大学
芝加哥大学
杜克大学
约翰霍普金斯大学
加州大学伯克利分校
哥伦比亚大学
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