美国留学 五大留学申请误区分析

　　误区一：申请前中一定要和导师沟通好，这样申请的成功率才大

　　如果能在申请前找到潜在导师进行交流，那固然好。但是找不到导师，那也绝对不影响申请。有的学校的导师，你就是发了邮件，他们也不给你回。

　　留学360美国部（http://us.liuxue360.com）留学专家陈鸿翔老师指出，美国绝大多数学校没有要求学生和导师一定要去交流，学生直接交材料就可以了，这完全也没有什么太大的影响。但是学生虽然没和导师交流，也需要仔细阅读导师的研究方向，对学术方面比较懂，这样自己的材料制作才能比较专业和有目的性。

　　误区二：写推荐信必须得找资深的学者、专家，否则没有力度

　　这种思路是和学校要求学生提交推荐信的宗旨违背的。推荐信的书写者需要是和申请人熟悉的人，例如老师、上级或者雇主等。如果资深的学者和专家确实带过申请人，那么请他们写无可厚非，但是如果这些人本质上和申请人没有什么关系的话，那么这种推荐某种程度是没有很大效果的，所以并不建议刻意的找牛人写推荐信。推荐人一定要和申请人产生学习和工作的关系，才能够描述申请人的经历、素质和优秀。只要推荐信翔实、具体、动人，就是一个很好的推荐信。

　　美国教育联盟（http://www.xueus.com）留学专家马怡尔老师强调，推荐信的撰写者不用是多么高的人，但是一定要和申请人有比较深厚的工作和个人关系，推荐信力求全面和积极。

　　误区三：成绩好就能申请到奖学金

　　很多的学生有过这么一个观点：“有和我相同条件的朋友在某个大学申请到4000美元奖学金，那我一定也能申请到那么多”。留学360美国部（http://us.liuxue360.com）留学专家陈鸿翔老师认为，这样的比较并不正确，因为奖学金的申请是因人而异的。学生常说的“申请条件”只是局限于学习成绩，其实美国大学的奖学金申请涉及到多方面的评判。成绩固然是首当其冲的要素，另外也起到决定性作用的还有在校的荣誉奖励、推荐信、个人简历等等。在“硬件成绩”和“软件材料”的配合下，奖学金的申请才能更加有把握。

　　误区四：GRE、TOEFL、GMAT考试是计算平均分的，如果考多于一次，那么录取委员会会看平均的成绩

　　这个错误可以说是多少年的遗留问题了，大家一直是对这个说法心有余悸，在考试准备的过程中战战兢兢，生怕考试考砸了。而如果次考试不理想，有些同学甚至都会放弃申请的打算，觉得自己一点希望也没有。加上现在的有些培训学校的教师也会课上灌输这样的观点，这样很多同学都心烦不已。

　　实际上，这个观点应当是15年前的事情了，当时有些学校有规定，GRE成绩会平均来看，但是随着时间的推移，这样的情况已经早已不复存在了。美国教育联盟（http://www.xueus.com）留学专家马怡尔老师表示，极少有学校会计算多次考试的平均分，而是只看申请人的最高成绩，一般都是按照最高成绩来衡量申请人的资历和情况。

　　误区五：个人陈述越长越好，据说要把自己写的比较凄惨，这样学校能多给钱

　　个人陈述是申请中的重要部分，很多申请人认为个人陈述得长，面面俱到，这样录取委员会会觉得自己很认真严肃，这种思维是不对的。不同学校对个人陈述的长短都各有限制，例如规定500字，或者两页纸，一定要按照学校的要求来写个人陈述，字数要尽可能的少超出或者不超出学校的要求。这是一个重要的原则。另外，还有些申请人听了一些错误的思路，在个人陈述中把自己勾划成为一个特别可怜的人，生在穷苦家庭，过的苦行僧的生活等等，力图博得录取委员会的同情和好感，希望能获得奖学金。但是他们没有了解奖学金的真实意图，是奖励那些学习和工作优秀的人，和家境贫寒与否没有本质联系。留学360美国部（http://us.liuxue360.com）留学专家陈鸿翔老师建议学生应当把笔墨更多得放到自己如何优秀上去，而不是说自己的生活环境如何艰苦，这犯了本末倒置的错误。

　　个人陈述要把握字数要求，内容要突出和申请项目相关的自己过去的经历和经验，这样才能使自己的文章脱颖而出，获得青睐。

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