世界著名大学博物馆之美国哈佛大学

　　美国教育联盟（http://www.xueus.com）留学专家介绍，世界著名的高等学府往往都以其悠久的历史，优美的建筑，幽雅的环境，博大精深的学术传统和造诣吸引着全球各地的学子和参观者，而深居其中的博物馆对于初探高等学府的人来说无疑是另一道精彩的风景线。这些著名学府都拥有多所博物馆，而且各具特点，与众不同，她们和学校一样常常经历了漫长的发展，有的是当今全世界相关科学研究和教学的中心，有的是反映现代生活和艺术的先锋。除了收藏展品，举办展览，她们因为是大学的一部分，也通过异彩纷呈的活动和教育计划协助大学进行科学研究和人才培养。

　　哈佛：发挥教育潜能

　　先驱之一的哈佛艺术博物馆;拥有265英亩面积的Arnold植物园和展现森林管理与生态的Fisher森林博物馆，都是令哈佛大学自豪的元老级机构，而最有名的当属Peabody考古和人类学博物馆与哈佛自然历史博物馆。

　　1866年，GeorgePeabody向哈佛大学捐赠了15万美元，这笔资金用于购进古文化遗物，并在哈佛大学建立Peabody考古和人类学博物馆，她是世界上最古老的人类学博物馆之一。1877年5层楼的博物馆开放了，来自各大洲的展品布满了展厅。当时的一些社会机构，如波士顿海洋社团、波士顿雅典娜学校和麻省历史社团都非常重视Peabody博物馆提供的种种资料。由于博物馆长期获得各种机构、个人、实地研究的慷慨捐赠，如今她已成为西半球人类文化历史最大的收藏地之一。Peabody博物馆保存、诠释、陈列、收集和修复了大量用于教学、研究和公众教育的人类学实物。她通过举办展览、座谈会，发行出版物，开设工厂促进人类学的发展;而哈佛的教师和学生则利用收藏品来丰富课堂活动和研究工作。通过与哈佛自然历史博物馆的教学课程的合作，Peabody博物馆也向更多公众提供了服务。

　　哈佛大学的自然历史博物馆(HMNH)实际上是哈佛的三所自然历史博物馆——植物学博物馆、比较动物学博物馆和矿物与地理博物馆的公共部分。

　　植物学博物馆建于1858年，最初着眼于研究经济作物。经过多位馆长的努力，收集了大量经济作物，药用植物，古代植物，考古发现，花粉和照片等等。此外，通过馆员和学生的实地工作不断地收集到一些与早期生命形式有关的材料。该博物馆最著名的收藏是玻璃植物模型，即所谓的“玻璃花”。它们是于1887年至1936年间由两位德国父子玻璃艺术家制作而成的，一直被用来作为教学讲解模型。“玻璃花”约3000件，超过840个物种，都是用金属线作为骨架，用玻璃制作而成的。

　　比较动物学博物馆在杰出的瑞士动物学家LouisAgassiz的努力下，于1859年建成，是当时动物学研究和教学的中心。全馆分为12个部门，如海洋生物学、昆虫学、无脊椎动物学、软体动物学等等，强调动物生命的多样性和相互关系。

　　爱留学美国（http://us.ailiuxue.com/）留学专家介绍，矿物和地理博物馆的历史可追溯到1891年。现在该馆是全世界同类博物馆中最好的，因为她的收藏种类繁多，质量上乘，又不乏珍品，甚至有大量仅在科学文献中记载的标本。所有标本都整齐有序地排列在展览大厅内。1883年该馆获得的Smith陨石群使其占据了陨石研究的国际性地位。

　　NMNH积极开展各种教育活动，包括面向学校和教师、家庭、儿童和成人的教育计划四个部分。每个教育计划都设计了丰富的内容，充分利用博物馆的藏品，制定翔实、具体可行的步骤。面向学校和教师的计划提倡在博物馆中将教学变成自然科学的冒险，让学生乐在其中;面向家庭的教育计划形式多样，如前往海滨观察海洋生物的一日游和在博物馆举行的生日冒险派对;面向儿童的教育计划是带领孩子们领略自然界各种生物的夏令营;而面向成人的教育计划则是终生教育的一种形式，采取小班教学或深入研究课程，形式活泼生动。

　　哈佛大学其他博物馆：

　　阿诺德树木园

　　收集历史的科学仪器

　　在哈佛森林费舍尔博物馆(校外)

　　哈佛自然史博物馆

　　矿物学和地质博物馆

　　皮博迪博物馆的考古和民族学

　　犹太人的博物馆

　　沃伦解剖博物馆

　　哈佛艺术博物馆

　　布希的赖辛格博物馆

　　福格博物馆

　　赛克勒博物馆

　　卡彭特中心的视觉艺术

　　设计研究生院

　　数字哈佛

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