重磅：美国加州大学宣布将逐步停止使用SAT/ACT！不强制提交标化已是大势所趋

　　北京时间5月22日凌晨，加州大学系统曝出一则重磅消息：加州大学将在五年内逐步淘汰SAT/ACT作为录取标准，并将在五年后推出UC系统单独的入学考试作为新的录取标准。

　　早在一个月前，因为今年突发的新冠肺炎，以及常年被诟病的SAT考试的歧视问题，加州大学内部就开始讨论该如何修改接下来的录取标准。在经历一系列讨论和23:0压倒性胜利投票之后，加州大学校长宣布，在未来五年内将逐步淘汰SAT/ACT作为录取标准，并将制定UC自己的一套录取考试。

　　UC未来五年具体操作如下：

　　2020年夏天：试行UC单独标化考试

　　2021年：不再看SAT Essay和ACT Writing考试

　　2021-2022年：选择性地看SAT/ACT

　　2023-2024年：你给了我也不拿这个当录取标准，但是可以拿SAT/ACT的分数来免课或申请奖学金等

　　2025年：顺利的话，SAT和ACT在UC成为历史

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　　不强制提交标化考试成绩，已成大势所趋

　　没有了标准化考试作为参考，升学录取几率是否会受影响？会有多大的影响？

　　要想探讨是否会有影响，我们需要了解Test Optional，Test Flexible，Test Blind等这些录取原则到底意味着什么？

　　Test Optional（不强制要求提交标化）

　　该原则指代：采用此原则的大学，允许申请者在申请该大学时可以或提交、或不提交相应的标准化考试成绩。

　　Test Flexible（允许其他成绩替代标化）

　　该原则指代：采用此原则的大学，要求申请者提交某种标准化考试成绩，但是不局限于SAT或者ACT。有些大学允许学生提交AP考试成绩，IB考试成绩，SAT2科目性考试成绩等等来替代SAT／ACT的成绩。比如NYU就是这样的代表。

　　Test Blind（无需提交标化）

　　该原则指代：采用此原则的大学，对于评价申请者的标准化考试成绩没有任何兴趣。即使学生提交了相应的标准化考试成绩，它们也不会作为申请材料中的一部分进行参考。

　　所以，首要的关键，先要了解目标大学的具体标化申请要求。有些学校今年刚刚改成Test Optional，而且也只对2021这一季的申请者；有的大学Test Optional可能是大多专业适用，但是不是所有的专业都采用。

　　比如，有的大学特别要求，“渴望攻读工程专业的学生需要提交标准化考试成绩”。有的大学要求，“不打算提交标准化考试成绩的申请者，必须提交其他证明自己实力与水平的相关材料，例如学术论文，作品集或者某一专业领域的推荐信等等”。

　　对于2021年申请季的学生与家长来说，这种“原则”看来很“创新”。但是，这些原则并不是面对疫情而“横空出世”的，最早采用Test Optional录取原则的学校，是顶 尖文理学院鲍登学院在1969年开始采用的。

　　而后，新英格兰的另一文理“常春藤”Bates学院在1984年跟进采用。接下来多所学校响应，比如芝加哥大学在2018年采用这一原则，在2020年初已经有超过1,000所美国大学采用这一原则。

　　可以说，不强制提交标准化考试成绩，已成大势所趋。

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　　以后真的不用考标化了吗？

　　对于中国的学生和家长来说，这样的原则，是不是真的意味着我们就可以不去对自己进行强求？如果你要是如此，我想告诉你，你想错了！

　　美国大学录取原则是Holistic Admission，全面考量的方式。标准化考试的确不是“唯 一”录取标准，但辩证地来分析，它也是大拼图中一块重要的组成部分。

　　如果标准化考试的分数与学生在高中平时所选课程难度与成绩相吻合或，者甚至超出基本表现的话，则增添被录取的自信与命中的几率。尤其全球都处于在线学习的大环境，标准化考试某种意义上，恰是一个有效，可以依赖的参考数值。

　　此外，常规来讲，如果学生不提交标准化成绩，难免会被认为“该生的标准化成绩不理想”或“低于学校发布的年度50%中数成绩区间”。另外，有的学校即使录取时不太侧重标准化成绩，但是对于Merit-based奖学金（基于申请者的学术成绩而发放的一种奖学金）的发放，还是希望用这个来衡量。

　　看到这里，估计有的学生和家长就又产生纠结与犹豫。对于已经有标化考试成绩的学生，到底是提交还是不提交？以下是给大家的建议：

　　1、要认真对待接下来的SAT／ACT这样的标准化考试。不能抱有侥幸与逃避的心理。用美国大学的Test Optional原则给自己借口，来“放松减压”！争取获得满意分数。

　　2、需要看标准化考试成绩，是否可以真实反映自己的实际学术水平与能力。

　　3、对于所要申请的学校，要做好研究与分析，了解学校录取学生的标准化成绩中数区间。比如排名机构中发布的数据报表，可以充分利用。

　　4、另外，请各位家长与学生一定要充分寻求升学指导的帮助，咨询并判断是否要提交成绩。往届申请学生的数据，是非常重要的依据。

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　　重视GPA、课外活动等申请助力因素

　　“test-optional”政策下，GPA更加成为美国大学申请中最重要的成绩证明，因此疫情在家期间网课不能懈怠。另外，高等课程是大学非常看重的衡量学生学术能力的考核条件之一，普高学生建议通过线上美高课程加修1-3门AP给申请加分；美高学生如果因为疫情停课GPA受影响，也可以通过线上美高课程进行GPA修复和提升。

　　另外，备战2021秋申请的同学们也要合理规划好现在至暑假的时间安排。从康奈尔大学的建议来看，能证明学术卓越能力的相关活动背景和竞赛背景是学校今年会重点考量的，因此同学们可以在这段时间多参加线上科研营，在线公益学术相关或领导力相关的项目，丰富自己的个人背景。

　　标化考试的权重相对弱化的情况下，学生的申请材料，也就是简历，文书，推荐信会对2021秋的申请结果起到更直接的作用。再加上今年的备考压力集中在了下半年，建议同学们尽早开始简历撰写，文书头脑风暴以及院校调研等工作，以分担下半年的压力。